Medizinsoziologin
Queer Lexikon
Ich habe 2012 das Queer Lexikon mitinitiiert. Ursprünglich als Wiki gedacht, das über queere Themen informieren soll, ist das Queer Lexikon heute auf digitale Bildungsarbeit zu sexueller, romantischer und geschlechtlicher Vielfalt spezialisiert, sowie auf digitale Jugendarbeit mit queeren jungen Menschen. Es umfasst damit auch einen Kummerkasten und zwei moderierte Chatgruppen, stellt kostenlos Broschüren zur Verfügung und vieles mehr.
Somit bieten wir nicht mehr nur einen freien Informationszugang, sondern auch die Chance zu netzwerken, die es für queere Leute in dieser Form vorher nicht gab. Unsere Perspektive ist dabei feministisch, queer, anti-normativ, sexpositiv, nicht-diskriminierend, intersektional und pluralistisch. Unser Ziel ist es, gesellschaftliche Normen bezüglich Geschlecht, Sexualität und Beziehungen in Frage stellen und den Zugang zu diesen Informationen besonders jüngeren Menschen schon zur Verfügung stellen.
Berufsbezeichnung
Arbeitgeber*in
Queer Lexikon e.V.
Schwerpunkt
- Heteronormativität
Veröffentlichungen
- Spahn, Annika (2019): Uterustransplantationen: Medizintechnologische Geschlechterkonstruktionen und queere Durchkreuzungen. In: Feministische Studien.
- Spahn, Annika (2019): Heteronormative Biopolitik und die Verhinderung von trans* Schwangerschaften. In: Castro Varela, María do Mar / Appenroth, Max (Hrsg.): Trans_ und Care. Bielefeld: transcript Verlag. [im Erscheinen] Spahn, Annika et al. (2018): Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in Unterricht und Schule. Abschlussbroschüre des Projekts „Hochschule lehrt Vielfalt!“.
- Spahn, Annika (2018): Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in Bildungsmaterialien. In: www.lsbti-wissen.de.
- Spahn, Annika / Gustke, Rebecca (2018): „Akzeptanz für Vielfalt“ macht Schule. Die Thematisierung von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in Unterricht und Schule. In: Forum Wissenschaft. Nr. 3/2018, S.18-22.
- Guigni, Lilia et al. / Annika Spahn (2018): Can Education Stop Abuse? Comprehensive Sexuality Education Against Gender-Based Violence. Abrufbar unter: gen-pol.org/wp-content/uploads/2018/03/GenPol-policy-paper_Can-Education-Stop-Abuse.pdf.
- Spahn, Annika (2017): Konstruierte Materie. Geschlecht und Körper als Spannungsfeld. Cogito. Spahn, Annika (2017): Subversion oder Assimilation? Trans* und Schwangerschaft in einer heteronormativen Gesellschaft. Abrufbar über: freidok.uni-freiburg.de/data/12314.
- Spahn, Annika (2017): Vollendung der Natur? Der wissenschaftliche Diskurs über Körpernormierung an intergeschlechtlichen Menschen. Akademikerverlag.
Ich bin ebenfalls auf folgenden Plattformen aktiv:
Gegebenenfalls sind die Profile auf den einzelnen Seiten nicht öffentlich.
speakerinnen.org
Vita
Gerade habe ich meine Promotion in der (Medizin-)Soziologie zu Heteronormativität in der Medizin und der gesundheitlichen Versorgung queerer Personen beendet. Davor habe ich Gender Studies auf M.A. an der Universität Freiburg studiert und meine Masterarbeit über Schwangerschaft und Transgeschlechtlichkeit geschrieben.
Ich arbeite zu Heteronormativität und sexueller, romantischer und geschlechtlicher Vielfalt. Einmal in Bezug auf die Medizin - mich interessiert also z.B. wie die Medikalisierung von queeren Menschen heute aussieht oder welche Auswirkungen Diskriminierung auf die Gesundheit queerer Menschen hat. Und mich interessiert das Thema Schule, insbesondere, wie im Schulalltag Diskriminierung verhindert werden kann und wie im Fachunterricht kompetent über sexuelle, romantische und geschlechtliche Vielfalt gesprochen werden kann. Zu diesem Thema lehrte ich auch in den Studiengängen Erziehungswissenschaft und Lehramt an der TU Braunschweig.