Pädagogin
Innovative Frauen weiterhin sichtbar machen
Bildung und Soziales
Kompetenzmodellierung und Unterrichtsqualität
Besonders im Kindsalter ist das spielerische Lernen wichtig. Deshalb habe ich 2004 die Klasse(n)kisten entwickelt: Experimentiermaterial zu naturwissenschaftlichen Themen, das auf Grundschüler*innen ausgelegt ist und neben dem Equipment, den Arbeitsblättern und fachdidaktischen Informationen auch Schulungen für die Lehrkräfte umfasst. Damit konnten die Naturwissenschaften erfolgreich in den Sachkundeunterricht integriert und der Lernerfolg der Kinder langfristig gesichert werden.
Pädagogin
Universität Münster
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Akademischer Werdegang:
1990 Habilitation im Fachbereich Physik an der WWU Münster Habilitationsschrift: Zum Denken 9- bis 11jähriger Grundschulkinder über Phänomene und Probleme aus Natur und Technik – Schwerpunkt Technik
1983 Promotion: mit Auszeichnung, Dissertation: Handlungsintensives Lernen als kindgemäße Lernform im technisch-naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Primarstufe – Schwerpunkt Technik
1978 – 1982 Diplom- und Promotionsstudium in Pädagogik und Psychologie (FU Berlin, WWU Münster)
1978 2. Staatsexamen für das Gymnasium
10.1970 – 9.1976 Studium der Mathematik, Geographie, Technik und Sport für das Lehramt an Gymnasien an der WWU Münster
1976 1. Staatsexamen für das Gymnasium
Beruflicher Werdegang:
seit 2001 Geschäftsführende Direktorin des Seminars für Didaktik des Sachunterrichts an der WWU Münster
1994 – 2001 Hochschullehrerin im Institut für Forschung und Lehre für die Primarstufe, Leiterin der Abteilung Didaktik des Sachunterrichts, WWU Münster
1991 – 1994 Professorin für Didaktik des Sachunterrichts im Zentrum für Lehrerbildung an der Universität Bielefeld
1983 – 1991 Wissenschaftliche Assistentin im Institut für Technik und ihre Didaktik sowie im Institut für Forschung und Lehre für die Primarstufe an der WWU Münster
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Prof’in Dr’in Kornelia Möller
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