Wissenschaftlerin
Innovative Frauen weiterhin sichtbar machen
Dr’in Pia Spangenberger
Wissenschaftlerin
Branche
Bildung und Soziales
Fachgebiet
Medienbildung
Ich bin ansprechbar
- als Mentorin
- zur aktiven Vernetzung
Forschung zu immersiven Medien für eine Nachhaltige Entwicklung
Dr. Pia Spangenberger hat das Forschungsprojekt SERENA initiiert. In dem vom BMBF geförderten Forschungsvorhaben wurde das digitale Spiel "Serena Supergreen" entwickelt und evaluiert. Das Spiel richtet sich an Jugendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren zur Förderung des Interesses an technischen Ausbildungsberufen mit Bezug zu erneuerbaren Energien.
Die Aufgaben im Spiel sind so konzipiert, dass sie die Selbstwirksamkeit beim Lösen technischer Aufgaben fördern. Bei der Spielentwicklung wurde besonders darauf geachtet, dass sich Spielende mit einem geringen Fähigkeitsselbstkonzept im Bereich Technik anschließend technische Aufgaben eher zutrauen.
Damit adressiert das Spiel insbesondere Mädchen, denen ein niedrigeres Fähigkeitsselbstkonzept im Bereich Technik zugeschrieben wird als Jungen. Am interdisziplinären Projekt beteiligt waren: Wissenschaftsladen Bonn e.V., TU Dresden, TU Berlin, das Game Studio the Good Evil sowie Partnerschulen aus Berlin, NRW und Sachsen.
Ein weiteres Forschungsvorhaben, das von Dr. Pia Spangenberger initiiert und konzipiert wurde, beinhaltet die Entwicklung einer spielerischen Virtual Reality Lernanwendung für die Erstausbildung im Bereich Metall- und Elektrotechnik am Beispiel der Offshore-Windenergie. Weitere Infos unter: marla.tech
Aktuell beschäftigt sich Dr. Pia Spangenberger mit der Untersuchung der Verkörperung der Natur in immersiver VR zur Förderung von umweltfreundlichem Verhalten.
Berufsbezeichnung
Arbeitgeber*in
Universität Potsdam
Schwerpunkt
- Immersive Lernanwendungen, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Veröffentlichungen
- Spangenberger, P., Draeger, I., Kapp, F., Matthes, N., Kruse, L., Hartmann, M., Narciss, S. (2020). Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel. Serious Game – Forschungsergebnisse und pädagogische Einsatzmöglichkeiten. Berlin: TU Berlin Verlag. ISBN 978-3-7983-3106-8
- Spangenberger, P., Geiger, S.M., Freytag, S.-C., 2022: Becoming nature: effects of embodying a tree in immersive virtual reality on nature relatedness. Scientific Reports 12: 1311. doi.org/10.1038/s41598-022-05184-0
Projekte
- Serena Supergreen
Auszeichnungen
- Hermann-Schmidt-Sonderpreis 2019 für das Projekt SERENA
- AVRIL-Award 2021 für die VR-Lernanwendung MARLA
- Shortlisted für den Nature Research Award for Innovating Science 2019 mit dem Projekt SERENA
Mitgliedschaften/ Gremienerfahrungen
- Win.Bo Netzwerk
Website
Ich bin ebenfalls auf folgenden Plattformen aktiv:
Gegebenenfalls sind die Profile auf den einzelnen Seiten nicht öffentlich.
researchgate.net
Vita
Pia Spangenberger hat in Köln und New York Volkswirtschaft studiert. 2016 promovierte sie in der Berufspädagogik an der Technischen Universität Berlin.
Der Forschungsschwerpunkt von Frau Spangenberger liegt im Spannungsfeld der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) und innovativer, digitaler Lehr- und Lernformate (VR/AR-Lernanwendungen, Serious Games). Als Verbundleiterin der vom BMBF geförderten Forschungsvorhaben „SERENA – Serious Games zu technischen Ausbildungsberufen im Arbeitsfeld Erneuerbare Energien“ (2015-2017), „MitEffekt – Mittelfristige Effekte eines Serious Games in Abhängigkeit der didaktischen Einbettung und des konkreten Spielverhaltens“ (2017-2019) sowie „MARLA - Masters of Malfunction. Spielerische Mixed-Reality-Lernanwendung mit digitaler Sprachassistenz für die Ausbildung im Bereich Windenergietechnik“ (2019-2022) bringt sie ausgewiesene Expertise in der Konzeption und Verbundleitung von digitalen Lehr- und Lernformaten im Kontext BNE mit.
Das Forschungsvorhaben „SERENA“ wurde bereits mehrfach ausgezeichnet (z.B. mit dem Sonderpreis des Hermann Schmidt-Preises 2019 oder dem Pädagogischen Medienpreis 2017) und war auf der Shortlist des Nature Research Award for Innovating Science 2019.
